等雨作文700字_我和老师作文700字

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1、等雨作文700字

小时候,住在瓦屋下,每当下雨便能听到淅淅沥沥的雨声。长大了,住在钢筋混凝土中,便不再有那一种凄凄然的声音,似乎生活中少了一份活力,缺少了生活中的那一份柔美。雨还在不停地下着,倾听着雨的声音,凝眸着雨留下的印记,等待着“它”的回来。

点点的雨滴从空中落下,与大地相融,滋润着世间的万物,轻抚着人们的肌肤,洗涤着人们的心灵,那是它与大自然的私语,它是天地间的使者,慰藉人们的心灵,唤醒人们内心深处的那一触柔软,使人们拥有一份平和的心态。

不仅如此,它更是上天的恩赐,以那一颗颗黄豆般的身体灌溉着那田野中的秧苗,让它们突破那坚硬的泥土,茁壮成长。

雨迹是抹不去的,它是眼泪,是快乐亦或是伤心的眼泪,它们化作那点点的雨滴装饰着天空,也荡涤着万物,那一片湿润,是它为它们披上的风衣。我喜欢雨,喜欢它的阴柔美作文,更喜欢它那轻快奔放的舞姿,充满着美丽的光环,更带有着青春的气息。

雨似乎停了,空气中夹杂着淡淡的清香,沁脾着人们的心灵,仿佛在一片仙境之中,飘飘然的感觉遍布全身,仿佛身体中的每一个器官,都在跟着跃动,闭起双眼,你听,是它们在笑呢!

雨匆匆地来了,又匆匆地走了,留下的是抹不去的足迹,撑起一把伞站在雨中。等待着那个背影,或许就在那儿找到通向快乐的大门,到达成功的彼岸。

站在窗前注视着外面的那被串成的美妙的音符,看着前面的那一片屋,心中顿时一股莫名的忧伤,或许青春已不再等待,它在催促着我们前进,亦或是在激励着我们,树木与那瓦屋相互掩映,没有绚烂的颜色,只有那如水一般的洁净,透明晶莹,生活中似乎又多了一份活力。瓦屋还是那个瓦屋,雨还是那个雨,仿佛又听到了小时候的那淅沥的声音,我想“它”回来了。

本文作者简介
作者姓名张栋梁 作者年龄16岁零10个月
在读学校淮海中学与淮州中学 在读班级高一5班
性格特点友爱 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好滑冰 平均成绩117分
指导老师李探 老师职务任课老师

2、我和老师作文700字

学校里的点点滴滴,总是非常难忘,而班主任老师与我的那一样事,更让我难忘。

记得那一次,语文课上要检查背诵。我无比自信,认为自己一定能背下来,因为我在家里已经背得滚瓜烂熟了。可是当老师点到:“范乐怡,你起来背一下!”我慢吞吞地站起,看着那么多同学和老师的双眼齐刷刷的盯着着我,始终没开口,嘴里总是:“吱——吱,唔——唔的”。在老师的鼓励下,依旧半句说不出来,我显得非常尴尬。老师走了下来,拿着书本。我心里想着:完了,要被批评了。但汤老师轻轻地摸了摸我的头说:“你先坐下吧!”我无奈地坐下,为什么要紧张,不是背的很熟吗?我这嘴,总是关键时刻掉链子呢!看向老师温柔的表情,我都非常惭愧。我一脸的不是滋味,心中一直埋怨。汤老师看着我说:“你不要太紧张,放松就好,背不好没关系的,不要紧张。”我无言以对,只好频频点头。

下午,又检查背诵,我猜作文又会叫到我,一个个人被叫到。而我始终没被叫到,我想:怎么没有我,在最后一刻,叫到我了。我坚定地站起,老师用双眼看了看我,用手举了个大拇指。开始“流利”的背了。总是紧张的坑坑洼洼的,像刚上去的蜗牛,一不小心掉到了坑里。许多人在一旁笑,我更紧张了,老师听了,叫他们安静说:“人家背的好好的,干嘛笑啊!”我不停地呼吸着,叫自己别紧张。老师说:“慢慢来,会背好的,不要害怕。”后来汤老师用慈母般的眼神看着我。让我有了动力,我结束了最后一句,而老师让同学们为我鼓掌。这一阵阵掌声里充满着鼓励。老师也频频点头,我松了一口气,便坐了下来。我非常满足,因为意义非凡,是我往前大胆的加油站!老师走过来:“嗯!这样才对嘛!”我回了句:“谢谢您,老师。”心想:是您让我鼓足了勇气,让我不畏惧,以后叫到我都会大胆地背诵的。

一年一度的教师节快到了,祝老师节日快乐!

本文作者简介
作者姓名索菲娅 作者年龄11岁零9个月
在读学校清滨小学 在读班级六年级4班
性格特点仁慈 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好看综艺娱乐节目 平均成绩103分
指导老师安桌网 老师职务班主任

3、我读懂了你作文700字

你就像一本书,虽然外表平淡无奇,可你的每一笑,每一怒,都是跌宕起伏的故事情节,我细细品读,终于读懂了你。

晚上,一切都笼罩在静谧之中。昏暗的灯光下,我仍坚守在电脑前,一声声敲击键盘的声音与墙上的“滴答”声一起演奏着二重唱。窗外,明月已不知不觉地爬上了那最高的天空。

爸爸一把推开房门,“砰”的一声,门重重地撞在墙上,怒气占据了你的双眼,对我斥责:“都几点了!关电脑!快睡觉!”你的手指在我面前耀武扬威,你瞪大了双眼,眼中的血丝一条条地纠缠在一起,编织出了两张乱七八糟的网,怒被紧紧网在你的双眼中。你阴沉着脸,站立在一边,气氛异常凝重,空气中弥漫着火药味,我仿佛喘不过气来了。

我无可奈何地关掉电脑,怨恨像一颗种子,悄然在我的心田上扎下根来。我本想让时间剪断这份怨恨,奈何剪不断,理还乱。

第二天,一股清香倔强地从紧闭的门缝中钻了进作文来。我慢慢醒来,悄悄地走出了房间,发现爸爸正在厨房里忙碌着。

当初那根嚣张的手指,现在正老实地握着铲子,昨晚那穿着红线衫的眼睛也换上了灰白的衣裳,眸子也没有当初的深邃与愤怒,反而增添了几分亲切,像原来封闭的窗打开了,迎来了阳光和新鲜的空气。

你见了我也没有大声地叫吼,反而唇角微微勾起,漾出好看的弧度,轻声说道:“饭好了,在桌上,快吃吧!”你露出了几颗牙齿,泛着淡淡的黄色,却有美玉般的质感,经常萦绕在你身边的那烟味也没了踪迹,只有饭菜的清香在蔓延着。无意间瞥见了你的眼睛,好似一块黑翟石一般,闪烁出了温柔的光芒,扬扬洒洒地包裹着我,紧紧地,紧紧地……

你的怒是因为不想让我过于沉迷于电脑,想让我有足够的睡眠;你的笑是让我更好地去迎接明天,让我能更好地面对未来。

我读懂了你,也读懂了你的怒与笑,更读懂了你怒与笑背后的那深沉的父爱。

本文作者简介
作者姓名艾维特 作者年龄16岁零6个月
在读学校巍山县第一中学 在读班级高一3班
性格特点保守 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好滑板 平均成绩117分
指导老师徐琦峰 老师职务班主任

4、我喜欢作文700字

我喜欢冬天,我喜欢冬天那温柔的阳光照在我的脸上,让我感受到了冬天的温和。我也喜欢在屋内透过窗户,看窗外美丽的风景,看到那一片片雪花从天空中舞动下来,渐渐的路上就积满了雪。

我喜欢春天,我喜欢在春风的陪伴下走过静静的花园,闻着花朵散发出的芳香。慢慢闭上双眼,深深吸一口气,静静的体会这春天独一无二的美丽,我便一直沉醉在它的世界里。

我喜欢夏日,我喜欢夏日的太阳。当我在比赛时,夏日的阳光让我奋起,使我冲向终点,观众为我鼓掌,内心总会涌出自豪感。于是我加速前进,冲向终点,让我有一种更好的心态来面对和战胜前方的一切困难。

我喜欢秋天,每当我走出家门,就会感到秋的气息,树上的叶子发出沙沙的声音。当树叶漂浮到地面上,人们用双脚踩在上面就会发出个咯吱的声响仿佛就像乐团演奏乐曲一样优美作文。风在空中起舞,使我们感觉非常凉爽,我喜欢秋的风,秋的树叶……秋是一个最美丽的季节。

我喜欢拉中提琴,那优美的琴声,可以把我带到一个神奇的舞台。我用我的琴声来感动观众,每当我拉完一首优美的曲子时,台下的观众就会响起一阵阵雷鸣般的掌声。此刻的成功,使我回想起当时在家中妈妈让我一而再再而三的进行练习的情景,那时我从讨厌逐渐喜欢上了拉中提琴。它不仅可以充实我的课余生活,还给我带来了很多快乐。

我喜欢跑步,在宁静的公园里伴着鸟儿的歌声,使我慢慢的加快奔跑速度,迎面而来的微风吹过脸颊,让我充分的体会到速度和激情。

我还喜欢看书,在书中可以读出作者的心灵,在细小的文字里读出乐趣,只有在书中我们汲取到知识才是最多的。

世界上有好多给我们带来快乐的美好事物,我喜欢所有美好的事物。

本文作者简介
作者姓名袁家界 作者年龄10岁零4个月
在读学校青龙小学 在读班级五年级8班
性格特点圣洁 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好游泳 平均成绩97分
指导老师丁莹 老师职务任课老师

5、小狗作文700字

小懒疾步冲向前,将疯狗扑倒在地,上来就是一口,疯狗挣扎着,向小懒的喉管咬去……

几年前的一个春天,邻居送了表弟一只狗。乌黑的毛,肉嘟嘟的身子,奇大的脸庞,芝麻般的小眼睛。我很不解,在那四、五只可爱的小狗中,表弟干嘛偏要选这只。喜欢就是喜欢,表弟脱口而出。表弟给它取名“小懒”。

小懒不仅丑,还懒!——这可能就是表弟为什么叫它小懒的原因吧——一天到晚,除了吃喝拉撒,其它时间,不是依偎在表弟怀里呼呼大睡,就是躲在一个角落“冬眠”。

更要命的是,每当你和它开玩笑,故意把食物扔远时,它却轻轻摇摇那笨重的尾巴看着食物,再看看你,返回它的笼子继续睡觉。实在饿得不行了,才会走到你脚下,用那豆大的眼睛可怜巴巴地望着你。

但表弟十分溺爱小懒,小懒也经常用舌头轻轻舔着表弟的脚。此情此景,表弟总是爱抚地奖励小懒几作文块小肉干。

久而久之,小懒日渐增胖,也越发懒了。表弟实在看不下去,狠下心来,决定带小懒去减肥——这天,我和表弟牵着小懒,又哄又吼地催它迅速向前走。“汪——汪——”听到后方传来犬吠声,小懒害怕极了,一步三回头,希望我们能带它回家。

突然,小懒挣脱了狗链,向我们后方冲去,回过头,只见一只疯狗向我们奔来,小懒疾步冲向前,将疯狗扑倒在地,疯狗怒气冲冲地向小懒的喉管咬去。我和表弟慌了,飞奔上楼,把爸妈叫了下来。

当我们再次回到案发现场时,疯狗已逃之夭夭,小懒虚弱地躺在地上,浑身是血,呼吸微弱。我们抱起它,到了宠物医院,经过一两个小时的抢救,小懒还是永远地离开了我们。期间,我们还得知了一个重大消息:小懒有先天性心脏病!

原来,小懒的懒,是因为……

事隔多年,表弟依然对小懒念念不忘,小懒,真的不懒!

本文作者简介
作者姓名祝大哥 作者年龄11岁零1个月
在读学校沙溪第一小学 在读班级六年级4班
性格特点不合群 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好保龄球 平均成绩90分
指导老师廖慧呈 老师职务班主任

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